mer karaman
  • Çarpım tablosu oyunu
  • Çarpım tablosu oyunu

 

 ÇARPIM TABLOSU OYUNU

Milli Eğitim Bakanlığının İlköğretim okullarında birçok sınıfın müfredatında ( Özellikle 2-3-4-5. sınıflarda ) yer alan ,doğal sayılarla ve tamsayılarla çarpma ve bölme işlemlerinin hızlı ve doğru bir şekilde yapılabilmesi için temel şart olan, çarpım tablosunun ezberlenmesi ile ilgili olarak Çarpım Tablosu Ezberleme Oyununu geliştirmiş bulunmaktayım.

Esasen yaklaşık 8 yıldır değişik sınıflardaki birçok öğrencide kullandığım ve çok verim aldığım genellikle de 2-2,5 saat içerisinde çarpım tablosunun ezberlenmesini sağlayan bir buluştur.

Türk Patent Enstitüsüne patent başvurusu yapmış bulunmaktayım. Dünya'da ve Türkiye'de bir benzeri ve çarpım tablosu ezberi ile ilgili başka patentli bir buluş yoktur. Bu buluş, bir çarpım tablosu ezberleme materyali ve bu materyal kullanılarak yapılan ezberleme yöntemi ile ilgilidir.

Matematik programının içinde yer alan somut materyaller, Milli Eğitim Bakanlığının müfredatında, derslerde kullanılan gerekli araç ve gereçler olarak öngörülmektedir.

Dolayısıyla çarpım tablosu oyunu da okullarda ders işlenirken yada öğrencilerin evlerinde kullanabilecekleri ve onlara çok kolaylık sağlayabilecek bir metaryaldir.

Somut modellerin kullanılması öğrencilerin dersi daha kolay öğrenmesine olanak sağlamaktadır. Somut modeller ve benzeri gösterim şekillerinin kullanılması öğrenme sürecini hızlandırır ve kolaylaştırır.

ÇARPIM TABLOSU EZBERLEME OYUNUNUN AMAÇLARI

1-Bu oyunun amacı kişinin çarpım tablosunu ezberlemesini kolaylaştırmaktır.

2-Bu oyunun bir diğer amacı çarpım tablosu ezberlenirken zamandan tasarruf edilmesini sağlamak ve ezber işini en kısa zamanda bitirmektir.

3-Bu oyunun bir diğer amacı, çarpım tablosu ezberleme işinin eğlenceli bir şekilde yapılmasını sağlamaktır.

4-Bu oyunun bir diğer amacı, çarpım tablosu ezberleme zorunluluğunun öğrencide ortaya çıkarttığı sıkıntıyı azaltmak yada gidermektir.

5-Bu oyunun bir diğer amacı, kişinin ezberleme yeteneği gelişiminin takip edilebilmesini sağlamaktır.

Gerek liselere giriş sınavında ( S.B.S. ) gerekse lisede sayısal,sözel,eşit ağırlık yada yabancı dil bölümlerini okuyan öğrenciler için üniversiteye giriş sınavında matematik dersi daima sonucu belirlemede en etkin ders olmuştur ve öyle gözüküyor ki bundan sonra da olmaya devam edecektir.

Çünkü çok sayıda kişinin katıldığı bu ulusal sınavlar bir sıralama sınavıdır.Öğrenciler başarı sıralarına göre kurumlara yada bölümlere yerleştirilirler. Matematiği önemli ders haline gereken durum ise bu sınavlarda sıralamada en belirleyici ders olmasıdır.

Çarpım tablosu ezberlenmeden çarpma ve bölme işlemleri hızlı bir şekilde yapılamaz dolasıyla çarpım tablosunu ezbere bilmeyen bir öğrenci matematik dersinde başarılı olamaz. İleriki eğitim hayatında çok zorlanır ve genellikle belli bir sınıftan sonra eğitim hayatına başarılı bir şekilde devam edemez.

Daha detaylı bilgi ve sipariş için www.carpimtablosuoyunu.com adresine bakınız...

EĞİTİMDE BAŞARI YOLUNDA İPUÇLARI

 

TÜRKİYE'NİN İLK ÖZEL DERS KİTABI

images/space.gif

carpimtablosuoyunuh_dosyalar/image003.jpg

KİTABIMIZDAN BAZI BÖLÜMLER AŞAĞIDAKİ GİBİDİR

Özel Ders Niçin Gerekli? ………….

Öğrenci ve Ailesi ile Tanışma Faslı ………………

Mutabakat (Öğrenci ve Ailesi ile Anlaşma) ……………………

İlk Derslerin Önemi …………….

Anlatım ve Anlatım Teknikleri ……………….

Öğrencinin Bilgi Seviyesi ………….

Öğrencinin Zeka Seviyesi ………

Öğrencinin Psikolojik Durumu ………….

Program Oluşturulması ve Takibi ……………………

Zaman Esaslı Çalışma Programları …………

Konu Esaslı Çalışma Programları ……………

Zaman ve Konu Esaslı Çalışma Programları .

Yoldaki Sıkıntılar ve Çözüm Yöntemleri

Özgüven Eksikliği ……….

Özgüven Kazanımı ………

Temel Bilgi Eksikliği …………..

Ders Çalışmama (Tembellik) ………….

Masa Başında Kalamamak (Sabırsızlık) ……..

Verimli Ders Çalışamamak ………..

İdeal Yokluğu (Hedefsizlik) ………..

Sınav Stresi ……

Başarı Üçgeni (Öğrenci, Ebeveyn ve Öğretmen) …….

Eğitimdeki Sanat Özel Ders ………….

Örnek Bir Vaka ve Çözümlemesi ………….

Çarpım Tablosunun Ezberlenmesi ve Önemi ………..

Yaz Tatillerinin Değerlendirilmesi…………

Bu çalışmamda, öğrencilerin eğitim hayatları boyunca sık sık karşılaştıkları problemler

*Özgüven eksikliği,

*Temel Bilgi Eksikliği,

*Ders Çalışmama (Tembellik),

*Masa Başında Kalamamak (Sabırsızlık),

*Verimli Ders Çalışamamak,

*İdeal Yokluğu (Hedefsizlik),

*Sınav Stresi... gibi problemler ve bunların giderilmesinde kullanılan etkili çözüm yollarını, bilgi ve zeka seviyesi çok düşük, matematik dersinde sadece rakamları bilen ve psikolojik durumu sıkıntılı bir öğrencinin birkaç hafta içinde nasıl toparlanıp sınıfında ve okulunda zirveye çıkabileceğinin detaylarını ( Örnek Bir Vaka ve Çözümlemesi Bölümü ) ayrıca birebir eğitim veren bir öğretmenin öğrencisini zirveye taşıyabilmesi için onunla nasıl bir çalışma yapması gerektiğinin detaylarını, ailelerin bu konuda neler yapabileceklerini, ailelerin öğretmene ve öğrenciye nasıl destek olabileceklerini bulacaksınız.

Eğitimle ilgili yaklaşık 10 yıllık deneyimlerimi kaleme aldığım ülkemizin ilk birebir eğitim kitabının hem öğrencilere, hem ailelere hemde öğretmenlere faydalı olması dileklerimle,

Ömer KARAMAN

Yayın Yılı:2012

Kitap Kağıdı

136 Sayfa

13x19,5 cm

Karton Gofreli-Laklı Kapak

ISBN:9786056282904

Sipariş vermek için İLETİŞİM bölümüne bakınız...

KİTABIMIZDAN BAZI BÖLÜMLER AŞAĞIDAKİ GİBİDİR

Özel Ders Niçin Gerekli? ………….

Öğrenci ve Ailesi ile Tanışma Faslı ………………

Mutabakat (Öğrenci ve Ailesi ile Anlaşma) ……………………

İlk Derslerin Önemi …………….

Anlatım ve Anlatım Teknikleri ……………….

Öğrencinin Bilgi Seviyesi ………….

Öğrencinin Zeka Seviyesi ………

Öğrencinin Psikolojik Durumu ………….

Program Oluşturulması ve Takibi ……………………

Zaman Esaslı Çalışma Programları …………

Konu Esaslı Çalışma Programları ……………

Zaman ve Konu Esaslı Çalışma Programları .

Yoldaki Sıkıntılar ve Çözüm Yöntemleri

Özgüven Eksikliği ……….

Özgüven Kazanımı ………

Temel Bilgi Eksikliği …………..

Ders Çalışmama (Tembellik) ………….

Masa Başında Kalamamak (Sabırsızlık) ……..

Verimli Ders Çalışamamak ………..

İdeal Yokluğu (Hedefsizlik) ………..

Sınav Stresi ……

Başarı Üçgeni (Öğrenci, Ebeveyn ve Öğretmen) …….

Eğitimdeki Sanat Özel Ders ………….

Örnek Bir Vaka ve Çözümlemesi ………….

Çarpım Tablosunun Ezberlenmesi ve Önemi ………..

Yaz Tatillerinin Değerlendirilmesi…………

Bu çalışmamda, öğrencilerin eğitim hayatları boyunca sık sık karşılaştıkları problemler

*Özgüven eksikliği,

*Temel Bilgi Eksikliği,

*Ders Çalışmama (Tembellik),

*Masa Başında Kalamamak (Sabırsızlık),

*Verimli Ders Çalışamamak,

*İdeal Yokluğu (Hedefsizlik),

*Sınav Stresi... gibi problemler ve bunların giderilmesinde kullanılan etkili çözüm yollarını, bilgi ve zeka seviyesi çok düşük, matematik dersinde sadece rakamları bilen ve psikolojik durumu sıkıntılı bir öğrencinin birkaç hafta içinde nasıl toparlanıp sınıfında ve okulunda zirveye çıkabileceğinin detaylarını ( Örnek Bir Vaka ve Çözümlemesi Bölümü ) ayrıca birebir eğitim veren bir öğretmenin öğrencisini zirveye taşıyabilmesi için onunla nasıl bir çalışma yapması gerektiğinin detaylarını, ailelerin bu konuda neler yapabileceklerini, ailelerin öğretmene ve öğrenciye nasıl destek olabileceklerini bulacaksınız.

Eğitimle ilgili yaklaşık 10 yıllık deneyimlerimi kaleme aldığım ülkemizin ilk birebir eğitim kitabının hem öğrencilere, hem ailelere hemde öğretmenlere faydalı olması dileklerimle,

Ömer KARAMAN

Yayın Yılı:2012

Kitap Kağıdı

136 Sayfa

13x19,5 cm

Karton Gofreli-Laklı Kapak

ISBN:9786056282904

Sipariş vermek için (Buraya www.carpitablosuoyunu.com adlı sitedeki iletişim satış formunun linki konulmalıdır.)  adresine tıklayınız...

 


Sitemizdeki yazı, resim ve haberlerin her hakkı saklıdır. İzinsiz, kaynak gösterilmeden kullanılamaz. Copyright © 2012 Ömer Karaman